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祖先的摇篮
教学目标：
1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。
能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。能读好第二、三小节中的问句。
3. 能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
4. 能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
教学重点：能读好第二、三小节中的问句。
教学难点：能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
教学过程
第一课时
一、激情导入
谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？ 摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像。
这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
3．板书课题：祖先的摇篮。 齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。
通过观看录像，让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。激发孩子们的学习兴趣。
初读课文：
学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务。
自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
把诗歌读熟。
小组合作，组长读字，成员找卡片。