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《祖先的摇篮》教学设计
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。
能认读含有“摘”“采”等动作的词语，并体会动词的恰当使用。
能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
感受祖先生活的快乐，激发对大自然的热爱。
教学重点：
展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
能认读含有“摘”“采”等动作的词语，并体会动词的恰当使用。
教学难点：能体会动词的恰当使用。
教学课时：一课时。
教学过程
复习字词，回顾课文内容
1、 出示词语，学生认读复习：祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天 野果 野兔 赛跑 回忆
2、指名说说我们祖先的摇篮是什么。（原始森林）
3、设疑：那么原始森林是什么样子的呢？今天我们就一起走进祖先的摇篮----原始森林，到那里去深深地体味一番！
我们先看第一小节。
二、理解课文
（一）第一小节：感受原始森林之大
1、（1）祖先的摇篮是原始森林，哪些语句表明了？请大家找出来相关的语句并画出来。生画并交流。