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《祖先的摇篮》
教材分析:
本文以儿童的视角,通过好奇发问,推想祖先在古老的原森林里质朴、自由的生活场景。诗歌语言生动活泼,充满童趣。课文配有色彩明丽、内容丰富的插图。远眺群山,苍茫起伏,森林茂密,郁郁葱葱。整幅画面,充满生命的绿色,生机盎然,有助于学生形象地理解课文,并为学生提供了无限想象的空间。
教学目标:
1、认识“逮、掏”等7个生字,会写“祖、望、蓝、赛”4个生字。
2、正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节中的问句
3、能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。
4、能展开想象,仿照第二小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
教学重难点:
1、认识生字新词,会写4个生字。
2、读好问句,体会动词的恰当使用,仿照第二小节说句子。
教学难点:
体会动词的恰当使用,仿照第二小节说句子。
教学准备:
PPT课件、学生搜集“祖先”的资料
教学过程:
课前热身:
班内交流搜集到关于“祖先”资料。
一、“摇篮”导入,揭题识字
1、说“摇篮”导入