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祖先的摇篮
【教学目标】
正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。
理解课文内容。
继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
【教学重难点】
充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
运用已有的识字方法识字。
培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
【教学安排】二课时
【教学过程】
资料展示，引入新课：
播放《摇篮曲》
问：同学们，你知道刚才播放的是什么乐曲吗？（《摇篮曲》）
听着音乐，你有什么感受？
我们的祖先生活的原始森林吗?就像一个温暖舒适的摇篮。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
板书课题：祖先的摇篮。
齐读课题。
初读课文，随文识字。
学生用自己喜欢的方式读课文。在读文的过程中完成下面几个任务。