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《祖先的摇篮》
【教学内容】
《祖先的摇篮》《我们奇妙的世界》《摇篮》。
【教学目标】
1．学生通过自己认读，了解自己的学情，培养学生的自学能力，增加对课文的整体感知。
2.趣味诵读，随文拓展识字，增强学生们的阅读能力，拓展了学生的阅读量，激发识字兴趣。
3．观察三点图示法，掌握书写的规律，培养观察能力，培养自我控制和欣赏的能力。
【教学重难点】
1、培养学生自主识字，从而培养学生的自学能力。
2、观察三点图示法，掌握书写的规律。
【教学过程】
一、“识字闯关晋级”环节
（先对学生进行识字测试，通过统计，让他们自己将第一次认识多少生字，填在下方。）
1.出示识字攀登晋级表。
2.学生认读生字，圈出自己认识的生字，自行检测。
3.统计学生情况。
过渡语：“你见过摇篮里正在熟睡的宝宝吗？ 摇篮还可以孕育什么？接下来我们一起诵读一首小诗，《摇篮》”（进入“你读我诵”环节）
二、“你读我诵，声声传诵”环节
你读我诵，声声传诵：
摇篮