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《祖先的摇篮》教学设计
第二课时
教学目标：
1.?巩固生字、新词的认识；借助图画等，在运用中随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。
2.?正确、端正书写本课上下结构的字，梳理写这一类字的规律，并能自主运用在书写中。
3.?在正确、通顺、流利地朗读课文，读好问句。
4.展开想象，练习运用文中的句式表达人们在祖先的摇篮里，还会做什么；体会原始森林的美好。
教学重点：
正确书写上下结构的字；理解用词的准确。
正确、流利朗读课文，读好问句。
展开想象，练习运用文中的句式表达人们在祖先的摇篮里，还会做什么。
教学难点：
1. 借助课文图画，在运用中随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。
2. 展开想象，练习运用文中的句式表达人们在祖先的摇篮里，还会做什么。
教学准备：
学生学习本课需要按平时班级的习惯作好预习，能同桌进行合作学习。
制作相关的教学课件，准备好电脑及展示台。
教学过程：
一.复习导入。
1.巩固识字，理解词语