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《祖先的摇篮》第一课时教学设计
教学目标：
认识7个生字，会写本课生字和词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步了解诗歌的内容，感知祖先生活的原始森林的美好。
教学重难点：
正确识写生字，有感情地诵读课文，理解课文内容。
感受原始森林的美好，明白“祖先的摇篮”的意思。
教学准备:
畅言、课件
教学过程：
创境导入，揭示课题
课件出示原始森林的图片，问：同学们，谁知道这是什么地方？
2.指名回答，生：原始森林。
3.课件出示：同学们，你们喜欢原始森林吗？（喜欢）我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧！
4.学生齐读课题，简介作者（课件出示）
二、初读课文，学习字词
1.提出学生自读要求：请大家自由朗读课文，读时读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.检查学生自读情况。
（1）课件出示生字词、句子，指名读、小老师带读、齐读。