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《祖先的摇篮》??教学设计
教学目标：
1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。
能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。
充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。
教学重点：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
第二课时
朗读导入新课
上节课我们初步学习了《祖先的摇篮》，这节课我们深入课文内容，继续学习。请同学们翻开课本齐声朗读这首优美的诗歌。
深入理解课文内容
我们祖先的摇篮指的是什么呀？
课件出示原始森林画面
这原始森林给了你什么样的感觉？
这个摇篮与我们平时见到的摇篮有什么不一样吗？
齐读出示的句子并指导朗读：那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。
哪个词语可以看出这个摇篮非常大？
出示课文第一节内容，指名朗读。
提问：哪些词也写出了祖先的摇篮非常大？