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《当世界年纪还小的时候》第二课时教学设计
教学目标：
1.认识文中“纪”“必”等14个生字，会写“功”“式”等生字。
2.了解 “粗糙”“必须”“譬如”等词语的意思，感受课文奇妙的的想象，有感情地朗读课文。
3.能根据提示展开想象，续编故事。
教学重点：
运用不同方法了解词语意思，感受课文奇妙的的想象，有感情地朗读课文。
教学难点：
根据提示展开想象，续编故事。
教学过程：
一、板题导入：
1.直接导入，板书课题。
2.强调“世”“界”的书写要点以及占位。（板书后齐读课题）
二、复习回忆。
1.复习生字词。
（1）出示词语（自读、开火车读、齐读）：
（2）指导书写“功”和“式”，引导学生发现“工”在“功”和“式”中的不同写法及占位。
（3）学生练写后教师点评反馈。
2.复习回忆：课文都介绍了谁学本领？
三、精读想象，理解运用。