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当世界年纪还小的时候 教学设计
第二学时
一、教学目标：
1.有感情地朗读课文，感受课文奇妙的想象。
2.理解“秩序”一词，会写“反、复”两个字。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
二、教学重难点;
能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
三、教学准备：
PPT课件、词语卡片。
教学过程：
直接导入：
（一） 揭示课题：
教师：(ppt1)这节课我们继续学习第24课《当世界年纪还小的时候》，齐读课题。（学生齐读课题）
（二）复习词语：
教师：(ppt2)这些字词你们还记得吗？快说出它们的名字吧！（开火车认读词语）
教师评价：看来大家的记忆力都很不错，把它们的名字都记住了。
过渡：当你从妈妈的肚子里出来时，学习的第一件事是----哇哇啼哭。
（ppt3）而当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
朗读感悟，理解“秩序”，发挥想象，续编故事。