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《当世界年纪还小的时候》
教学目标：?
1、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。?
2、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。
3、展开想象，根据提示讲故事。
4．激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。?
教学过程：?
一、谈话导入，板书课题?
1.同学们，当我们年纪还小的时候，对世界充满了好奇想，喜欢走走看看学习着各种本领，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？今天继续学习24《当世界年纪还小的时候》
2、自由朗读课文
思考：当世界年纪还小的时候它在做什么？
?二、学习 1——4 自然段，了解太阳、月亮、水的学习。
?1、自由朗读2、3、4自然段?
（2）思考：都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？?
（3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？?
（4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。?
2、汇报交流。?
汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。?
（1）学习第二自然段
太阳：学上山下山。这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象？（早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下）?