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《当世界年纪还小的时候》教学设计
一、教学内容分析：
《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。?
二、教学目标：?
1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。?
2、正确、流利、有感情地朗读课文。?
3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。?
4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。?
三、教学重点：
? 认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。?
四、教学难点：?
了解世界万物的变化秩序。?
五、教学课时：
2 课时?
第一课时?
一、教学目标：?
1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12个生字，会写“世、界必、须”等10个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。?
2、正确、流利、有感情地朗读课文。?
二教学过程：
（一）引入课题。?