《25 羿射九日》精品优质课教案设计

《羿射九日》教学设计

一、设计

认识12个生字；重点指导"射"、"值"字书写,会写9个生字。

初步学习默读课文，做到不指读。

梳理课文内容，知道“羿射九日”的原因。

重点难点

1、了解课文内容,知道“羿射九日”的原因。

2、重点品读第三自然段，感受十个太阳给人民带来的灾难之深。

学前准备?1.预习课文。（学生）

2.制作生字卡和多媒体 课件 。（教师）

课时安排 ?: 第一课时

教学过程

一、激趣导入疑课题。

?1.同学们，上学期我们曾学习过一个治水英雄故事,还记得是谁吗? 生：大禹

2.今天我们也来认识一个神话中的英雄,他是谁呢?生：羿

师黑板贴图,引出人物羿.关于羿的什么故事呢?

【设计意图】联系旧知，大禹和羿都是神话故事中的英雄，自然巧妙切题。

3.揭示课题, 板书 课文题目《羿射九日》。

（板书时边书空，边重点指导“射”字的书写，身体的身作为部首和其他生字宝宝成为朋友特别懂得谦让，一撇要给右边的寸让位。孩子们也要学学习他的谦让与礼貌哦！识字中渗透文明礼仪的教育）

质疑课题。