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《羿射九日》教学设计
设计说明：这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给大地带来了灾难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事。全文脉络清晰，故事性强，因此教学过程以读为主要方式，引导学生在读故事的语言实践中，感受神话的神奇。
教学目标：1、会写生字“值、艰”。积累新词。
2、有感情地朗读课文。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。
3、能根据表格提示讲故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
教学重难点：
1．会写生字“值、艰”。
2．有感情地朗读课文，感受神话故事的神奇。
3、能讲述《羿射九日》这个神话故事。
课前准备：课件
第二课时
教学过程：
一、导入。
1．今天我们继续学习神话故事《羿射九日》[板书课题：羿射九日] 齐读课题。
二、巩固生字词语，回顾主要内容。
1. 复习生字。
射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾 炎 觉
我会读。
羿射九日 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神箭手 神弓
爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 重新