《25 羿射九日》优质课教案下载

《羿射九日》教学设计

教学内容分析：

《羿射九日》是一篇神话故事。故事主要讲了天空出现了十个太阳，导致人们无法生存。这时一位英雄出现了，他就是后羿。后羿力大无穷，一口气能射掉九个太阳，他帮助了人们。从此，人们又过上了幸福的生活。泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。?通过故事的学习，让学生体会上古时代人类征服自然的美好愿望。并引导学生与同学交流自己知道的神话故事。

学情分析：?

学生是二年级低龄儿童，认知水平低，心理可塑性较强。对于学生来说，神话故事是他们日常生活中经常接触到的，所以，他们还是能理解课文内容的。但是，对于主题，他们这个年龄阶段的孩子理解起来还是有一些难度的，因为这些离他们的生活和认知太遥远了。

教学目标:

1、熟读课文，会认“射、值、熔”等12个生字，会写“觉、值”等9个字。会读会写“觉得、炙烤、 晒枯、烤焦、蒸干、熔化、人类、艰难、神箭、翻过、蹚过、搭上、炎热、庄稼、滋润、繁茂、奔腾、勃勃生机”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。?

3、学习默读，做到不指读。能正确流利地朗读课文；能有顺序地讲述“羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大无畏精神，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

? 4、了解课文内容，体会后羿的善良、勇猛、智慧和力量；感悟神话传说的神奇和美妙，感受中国文化的独特魅力。

5、体会故事内容的神奇部分，乐于和同学交流分享。

教学重点：理解课文内容，体会故事内容的神奇。

教学难点：有条理地讲述羿射九日的故事。

教学准备：相关课件等。

课时安排：2课时。

第二课时

教学过程：

一、图片导入,激发兴趣

1.同学们,今天我们继续来来学习一个古老的神话故事，读课题《羿射九日》，出示图片,这是一位神箭手,想知道，他为人类做出了什么贡献吗?我们走进课文前会读三组词语，准备好了吗？火车火车在哪里开，必须每个同学都接上读准字音才可以。

过渡师，你们真棒,我们带着这些词语走进课文。