二年级下册《25 羿射九日》精品优质课教案设计

一、学情分析

这个故事可能部分学生听说过，但是学生可能会有很多疑问，如：“太阳真能射下来吗？”“人跑得过太阳吗？”......这就需要教师在教学中进行适当的点拨、引导。

二、教案

课题： 《羿射九日》

教材分析：这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历经艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。

教学目标：1、认识“射、值、熔、艰、箭、裂、窜、炎、庄、稼、滋、腾”12个生字，会写“值、炎”2个字。

2、默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的地方和同学交流。

重点难点：默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的地方和同学交流。

学法指导：情景教学，自主识字，小组合作。

5、教学过程（详案）

个人智慧展示

一、开启智慧窗----激趣导入

出示视频讲故事：同学们，上课前老师给你们讲个故事:很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳......

智慧加油站----自主学习，初步感知课文内容

1、认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺；

2、用喜欢的符号标注词语和生字，标出自然段。

智慧总动员----小组合作学习生字

1、出示生字词，自由读词语；

2、指名教读词语；

3、出示词语中的生字，带着拼音读生字；