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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册羿射九日下载详情
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《羿射九日》教学设计

教学目标:

1、认识“射、值”等12个生字,会写“觉、值”等9个生字,会写“东边、光明”等18个词语。

2、能根据表格提示的内容讲故事。

3、默读课文,做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

教学重难点:学会默读。理解故事内容,感受故事的神奇,讲述这个神话故事。

教学过程:

一、复习导入

1、很久很久以前,有一位本领高强的神箭手,他的名字叫羿。羿为人们做了一件惊天动地的大事,什么事呢?( )这个美丽神奇的故事就是我们要学习的课文——《羿射九日》,就让我们一笔一画地把课题书写工整。

板书课题,齐读课题。

在上节课的学习中我们认识了一些新的字词朋友,大家还记得它们的名字吗?

出示课件,先读生字,再读词语。

有了这些字词朋友引路,我们读起课文就顺利多了。在上节课的初读课文中,我们学习了1-3自然段,知道了羿为什么射日。谁能抓住课文中的句子说说羿射日的原因。(板书:为什么?)

生答。分组读句子。(板书:炙烤 艰难)

小结:羿为什么射日,就是这个故事的起因。(板书:起因)

二、羿是怎样射日的呢?(板书:怎么?)这节课我们来继续学习。

1、现在请大家默读第四自然段,圈出写羿射日动作的词。

默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇,不用手指着读,还要边读边思考。

(1)指名答(翻、蹚、登、搭、拉)

(2)指名读、齐读。

教材