二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》公开课教案下载

<<推荐一部动画片>>教学设计

教材分析：

这是二年级下册第八单元的口语交际，是本册教材的第四次口语交际，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话速度，让别人听清楚，听到方面，要求认真听，了解别人讲的内容。本次口语交际首先要让学生明确说什么，其次，要明确怎么说，要强调在交际是要注意语速，说得不快也不慢，才能让别人听清楚。

教学目标：

1.向同学推荐自己喜欢的一部动画片，能把印象深的动画片、最吸引自己的人物或者故事片段说清楚。

2.注意说话的速度，让别人听清楚。

3.认真听个人和小组的推荐，了解别人讲的内容，乐于表达自己的感受。

教学重点：能把印象深的动画片、最吸引自己的人物或者故事片段说清楚。

教学难点：初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。

游戏导入启发谈话，播放课件

1.动画片竞猜，引出交际话题（同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我们要来玩个游戏）播放图片和音乐，让学生猜片名。（同学们猜得可真准，老师觉得你们看的动画片肯定不止这些，老师也想去看动画片，但不知道看哪部，你们能不能把你最喜欢的推荐给我呢？今天就让我们一起来学习怎样推荐一部动画片）（板书课题：推荐一部动画片）

2.如果你给大家推荐动画片，你准备从哪些方面来介绍？（老师相机板书：说 印象 、人物、故事片段）这样的介绍就叫推荐，要让别人听了你的推荐后也想去看，你就成功了。

（设计意图：通过猜一猜的活动唤醒学生对动画片的回忆，引导学生听音乐猜片名，以调动学生的交流兴趣。）

二、学习推荐方法

1.现在老师要向大家推荐一部动画片，想知道是什么动画片吗？你可要仔细听清楚了哦！（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚）

大家好，我是（田时永），我向大家推荐的动画片是（大头儿子小头爸爸），这部动画片里有(大头儿子，小头爸爸、围裙妈妈)，我最喜欢里面的（小头爸爸），因为（他很有耐心，陪孩子玩所有的游戏，是孩子的忠实伙伴），希望大家听了我的推荐都去看看这部动画片。

请同学评价老师的推荐，说说老师从哪些方面进行推荐的。

你有喜欢的动画片吗？顺势让学生推荐自己喜欢的动画片，随之请学生评价

总结：同学们听得真清楚。这样一推荐，我们就大概了解这是一部怎样的动画片了。（板书：听清楚）

[设计意图：教师出示推荐动画片的样例，引导学生从老师的范例中初步学习推荐的方法。]