二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》优质课教案设计

《推荐一部动画片》教学设计

设计理念：

本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部动画片。《语文课程标准》中提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，培养学生良好的听说习惯。”在推荐的过程中，要讲清这部动画片的片名、动画片中的人物或故事片段。在讲的时候要做到大方自信、语速适中、清楚完整，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真倾听。二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每个孩子的最爱，课堂上，他们会有强烈的表达欲望。我在教学过程先创造了讨论动画片的氛围，接着播放了动画片的片断进行了“动画猜猜猜”的游戏，然后创设了优秀动画片推荐大赛的情境探讨推荐的方法，最后鼓励学生积极参加推荐大赛并设置奖励，这样能让学生们勇于表达、让他们有想把自己最喜欢的动画片推荐给大家的欲望。

教学目标：

1、尝试围绕“我最喜欢的动画片”展开话题，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。

2、引导学生能大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐自己喜欢的动画片，说清楚最吸引自己的人物或故事片段。

3、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。

教学重点：

能围绕“我最喜欢的动画片”大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐。

教学难点：

说清楚动画片中自己感兴趣的内容，规范口头语言，培养学生良好的听说习惯和评价能力。

教学准备：

教学课件、奖状、参赛号码牌。

教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？

2、你们都看过哪些动画片？围绕学生看过的动画片展开说话，引导他们把话说完整，能大方自信地表达。（引导学生用“和”说话，用“有……有……还有……”说话。）

3、小朋友看过的动画片真多呀，今天咱们就来推荐一部动画片。

板书题目：推荐一部动画片

【设计意图：启发学生说，激发他们说的欲望，确立说的话题。】