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综合实践课设计
活动选题背景：
在举国上下都在提倡节约的形势下，抓住教育契机，对小学生进行关于节约教育，让孩子们认识节约的好处，并能做到节约从小事做起，从身边做起。
活动的目的：
1、通过小组研究性学习，寻找生活中的浪费现象。
2、培养学生观察生活，感悟问题的能力，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯，增强社会责任意识。
4、小组合作学习中学会相互帮助、共同进步。
活动准备：
学生：搜集与本次活动有关的信息材料。
老师：1、搜集与节约有关的数字和视频资料。2、调查表格
活动方法：搜集法、观察法、讨论交流法。
课外活动内容：
时间：一周
1、学生通过调查采访、查找资料等，搜集生活中的浪费现象，并能完成调查表格的填写。
2、就很对自己在调查过程中发现的问题，进行思考。
课内活动内容：
时间：大约一小时内
一：导入：
今天我们就来聊一个非常严肃的话题，（教师板书“节约”）勤俭节约是中华民族的传统美德。在课前老师让大家通过采访、调查等形式，寻找生活中的浪费现象。这节课，我们就一起来交流。