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《老人与海鸥》
教学目标
1、学习8个生字，正确读写并理解生词。
2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。
教学重点
用较快的速度阅读课文，抓住重点词句体会老人与海鸥之间深厚的感情。
教学难点
揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。
教学准备
学生：收集有关“海鸥老人”──吴庆恒的资料。
教师：多媒体课件。
课时安排：2课时
第二课时
一、回顾旧知
? 1、师：同学们，今天我们继续来学习《老人与海鸥》这篇课文，检查一下你们第一课时词语学习的情况？
（课件出示：蓝色和红色各一行词语）
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 啧啧称赞 亲昵说话
翻飞盘旋 肃立不动 扇动翅膀 白色旋涡
2、女生读红色部分， 男生读蓝色部分，读的时候请注意，你的脑海中出现了怎样的画面？