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教学设计
语文园地八 我爱阅读
李时珍
教学目标：
1.学习默读，读懂课文内容，能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2.能在阅读中积累词句。
3.养成爱思考、勤积累、善表达的阅读习惯。
教学重点及难点：
读懂课文内容，养成爱思考、勤积累、善表达的阅读习惯。
教学准备：
PPT
课时安排：1课时
教学过程：
【一、谈话导入】
1.孩子们，二年级的学习马上就要结束了，暑假过后大家即将进入三年级的学习。两年来，你们一定阅读了不少课外书籍，积累了许多阅读经验。今天这一节课，老师想跟你们聊一聊阅读这个话题，同时也想考考你们的阅读能力，有信心接受老师的挑战吗？好，请大家打开语文书翻到114页的《我爱阅读》。我们一起来看一篇文章《李时珍》。
2.教师板书课题，学生书空。
【二、重点聚焦】
1.思考一些问题
（1）学习知识要善于思考、思考、再思考，读书而不思考，等于吃饭而不消化。在读这篇文章之前，你觉得老师会让你思考哪些问题？（课件出示问题）
（2）那现在就让我们带着这些思考默读这篇文章，然后我们再交流。今天我们要学习一种新的阅读方法，叫做默读。（板书）