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第一课时教学活动设计
教材分析:
语文园地八共安排了5个板块的内容,第一课时主要完成“识字加油站”“我的发现”和“字词句运用”三个板块的学习。其中,“识字加油站”通过偏旁归类的方式,将“金、木、水、火、土”五个字作为基本字,将构成的10个生字及词语分成五组,引导学生利用形声字的构字规律了解字义、识记字形。“我的发现”编排了偏旁相近的两组汉字,每组的两个偏旁都是学生在使用中容易混淆的,提示学生利用偏旁表义的功能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思,进一步感受表义偏旁的作用。“字词句运用”的第一题安排了六组近义词,第一行都是表示时间短或表达迅速之意的,第二行词语表示时间长或表达缓慢之意。第二题是让学生在语境中体会通过外在表现来表现心情的方法,并仿照例句学习运用。
教学目的:
1.能借助形声字的构字规律认识“钩、铲”等10个生字。
2.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思,能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。
3.积累近义词,能选用词语说句子。能根据提示想象画面,仿照例句写句子。
教学过程:
一、出示课题,导入新课
同学们,这节课我们要走进语文园地八,用你们善于发现的眼睛学习语文知识。
二、识字加油站
1.课件出示词语
请大家来读读大屏幕上的生字和词语吧!
把语文书翻到第112页,借助拼音再来读一读。
大家注意了吗?每个带拼音的汉字的读音和那个字右半部的读音相同或相近,这类字属于形声字。(板书:形声字)
2.横排读词语,引导学生发现每组生字偏旁相同的特点。
请同学们仔细想一想:金字旁、木字旁、三点水旁、火字旁和提土旁的字分别和什么有关吗?
我们再来读一读字词,想一想字词的意思。
3.重点识记“源、涨”二字。
师讲解字义并列举词语: