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《语文园地八》教学设计
第一课时
教学目标
1.借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字。激发学生自主识字的兴趣，进而拓展认识更多的生字，培养学生热爱祖国文字的情感。
2.积累与时间长短、快慢有关的近义词，并能选择词语说句子。
3.会根据文字的描述，想象当时的画面，仿照例句写句子。
教学重难点
1.利用形声字的构字规律了解字义、识记字形。
2.发挥想象创设情境，仿照例句写句子。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
播放西游记主题曲，让学生猜猜今日的学习伙伴。
出示孙悟空的图片并加入孙悟空的经典语句“俺老孙来也”，激发学生的学习兴趣和自信心。
二、寻找规律，快乐识字
1.认读字词
（1）借助拼音自由朗读识字加油站中的十个生字词。
（2）同桌互读生字词，纠正字音。
（3）指名读中间的独体字：金、木、水、火、土。
（4）开火车横向读十个词语：钩子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓。
（5）利用图片再读词语，加强学生对生字词的记忆。相机指导理解难理解的字词：源、涨、灿烂。