三年级上册《习作：猜猜他是谁》优质课教案设计

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猜猜他是谁

一、教学目标：

1、通过游戏，引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好等，培养善于观察的良好习惯。

2、学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。

3、掌握习作的正确格式，初步培养习作兴趣。

二、教学重点：能够通过描述人物的外貌、性格、爱好等表现人物的特点。

三、教学难点：学会从众多的特点中抓住最有代表性的特点对人物进行描述。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

（一）创境激趣，引入学习

1、游戏引入，师生互动，分别通过听音乐猜歌名，看轮廓猜动物，再到通过文字猜故事人物；

师：同学们，今天我们来玩“头脑旋转大风暴”游戏，这需要大家运用到你们自己的各种感官来才可能完成的一种游戏，大家敢不敢，有没有信心来挑战一下？

（播放音乐、展示图画）

师：刚才我们分别用了耳朵听，眼睛看来完成以上的挑战，接下来我们的游戏要继续升级啦！！我们需要同时运用到眼睛，耳朵，和大脑同时思考，竞猜人物，他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了毛，有一双千里眼、一对顺风耳，他有七十二变的本领，还有一件神奇的宝贝——金箍棒。孩子们，他是谁？（孙悟空）

继续听好了——耳朵大，鼻子长，大大的肚皮真能装，一根钉耙走四方。（猪八戒）。

师：看来这个对你们没有一点难度，老师再来一个难一点的，它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。

师：咦，你们怎么又猜到了？从哪里猜出来的呢？

看来，你们能够从老师说的信息中一下子就猜到了故事的人物，真不错，接下来，你们想不想也来出题，我们一起来玩这样有趣的游戏呢？

游戏规则（猜猜他是谁）请你用几句话抓住特点介绍介绍

你的同学，其他同学猜一猜他是谁，被同学猜出来就算挑战成功。