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部编版《习作：猜猜他是谁》新课标教案优质课下载
《猜猜他是谁》教学设计
【教材分析】
本单元习作的话题是“猜猜他是谁”，这是本套教材编排的第一次习作练习。本次习作内容以“猜”的游戏为主线，选择一个同学，用几句话或一段话写一写令人印象深刻的地方，然后读给同学听，猜一猜他写的是谁。教材中给了范例，引导学生从外貌、性格特点、人物品质、兴趣爱好等方面来介绍。由于学生初次写一个人，初次有了习作的概念，在习作要求上可以降低要求，只选择一两点印象深刻的地方来写就可以，消除学生习作起步时容易产生的紧张心理，培养习作兴趣。
【学情分析】
三年级的小学生，刚刚从低段过渡到中段，他们虽然在低段也有看图写话练习，但更多倾向于场景的描述，由静态人物产生的联想和想象，在人物介绍的写法上没有过多的指导，如何抓住身边同学的（突出）特点来写人物是学生习作起步阶段学习的难点。
【教学目标】
1．引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好等特点，能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意写一段话时开头空两格。
【教学重难点】写出人物的特点。
【教具准备】课件、白板、题卡
【教学课时】1课时
【教学过程】
游戏引路，激发学生习作兴趣
师：同学们，今天我们来上一节习作课。在上课之前呢，老师想和同学们先做一个小游戏，游戏名字叫做“猜猜他是谁”
（课件出示游戏名字）
师：请仔细听好游戏规则：根据大屏幕的提示猜人物，比一比，谁能又快又准确的说出正确答案来。
同学们，准备好了吗，（准备好了）有请第一个人物出场。
人物一：他活泼又可爱
他聪明又淘气
他的头很大身子很小