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《习作：猜猜他是谁》教案优质课下载
习作
《猜猜他是谁》教案
【教材解析】
《猜猜他是谁》是一次习作，也是部编教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣，在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。
教材共分三个部分。第一部分， 以轻松的口吻介绍了本次习作的内容。先提出做个游戏活动的建议，调动学生的兴趣，激发他们的参与感;然后提出选择一个同学来写一写的要求。 本次习作既贴合了学生的校园生活，与单元主题“学校”紧密联系，又给了学生自主表达的余地一一写几句话或一段话，对长短不做要求。这样的内容符合三年级起始阶段学生的学习特点，能消除学生习作起步时容易产生的紧张心理。
教材第二部分，用图示的方式，分别从外貌、性格、品质、爱好4个角度提供了介绍同学的范例，目的是帮助学生打开思路，知道可以怎么写。这些提示的角度来源于学生生活，介绍的语言与三年级学生的表达特点相符，启发学生思考的方向，可以顺着范例想下去、想开去。
教材第三部分，提出了习作的具体任务和要求。写出同学让人印象深刻的地方，要求不高，只要一两点就可以，一定程度上降低了习作的难度。开头要空两格，是提示学生要注意基本的格式。写后通过“猜一猜" 的游戏形式进行交流，减少了习作任务的严肃性，是学生展示自我、完善习作的过程，也是分享交流、共同提高的过程，这种评改方式将在本套教材后续的习作中多次出现。
【教学目标】
1、能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2、能注意写一段话时开头空两格。
【教学重点】学习描写人物的外貌、性格、品质和兴趣爱好的写作方法。
【教学难点】写出任务的特点。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话导入，板书课题。
师：同学们，喜欢做游戏吗？今天赵老师和大家一块做一个游戏，它的名字就叫“猜猜他是谁？”好吗？（张贴人物画，板书课题：猜猜他是谁）来，看大屏幕（出示PPT2）。
游戏热身，激发兴趣，感受快乐，打开思路。
（教师结合前几册“快乐读书吧”的阅读，出示PPT3-5，让学生猜一猜。）
1、动画人物猜一猜：
（1）由“词”猜“人”：