部编版《习作：猜猜他是谁》优质课教案设计

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《猜猜他是谁》教学设计

【教学目标】? ?

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 　

2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。 　 3.培养学生通过语言文字表达出自己的情感。

【教学重点】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。 【教学难点】写出人物的特点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、闯关游戏，进入课题。

猜猜他是谁。

师：同学们，今天我们一起上一节有趣的作文课，我们先来做个闯关游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。

第一轮：看图猜猜他是谁

游戏规则：请每组同学猜一张图片，猜对的同学说说你是怎么知道的，说的有道理你们队就会迈上一个新台阶。

①课件出示一组人物图片（葫芦娃、超人、蜘蛛侠、柯南），学生猜猜他是谁。

②请猜对的同学说说他是怎么知道的。

教师随机给予评价。

师小结：这些图片上的人物，都是你们熟悉的动画或者影视剧里的人物，同学们通过他们独有的外貌、衣着、喜好等特征，很快就认出了每一个人物，真是细心观察的孩子！接下来我们进入第二关，出示课件：读文猜猜他是谁。

2.第二轮：读文猜猜他是谁

课件出示四组文字描述，文字中不出现人物的名字，学生猜猜他是谁。

游戏规则：请每组同学读一段文字猜猜他是谁，猜对的同学说说你是怎么知道的，说的有道理你们队就可以再上一个台阶。课件出示（孙悟空 猪八戒 大头儿子 光头强）的文字描述。

师：请同学们快速默读，猜到的同学举手抢答。