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部编版《习作：猜猜他是谁》新课标教案优质课下载
《猜猜他是谁》教学设计
教学目标：
1、激发学生习作的兴趣，体会习作的乐趣。
2、能选择一两个印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
3、掌握开头要空两格的写作格式，书写端正、整洁。
教学重、难点：
能选择一两个印象深刻的地方，抓住人物的一、两个特点，写几句话或一段话介绍自己的同学。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、读读猜猜
（一）孩子们，你们喜欢玩游戏吗？我们先来玩个游戏，热热身，游戏的名字叫：猜猜他是谁？
1.出示课件：
他嘴巴很大，鼻子上翘，耳朵像大蒲扇似的扇动着，长得可真胖！那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！遇到妖魔鬼怪的时候，就用他的九齿钉耙挥一挥。他的师兄叫他“呆子”。他特别好吃，每到一个地方，最关心的就是吃什么，不吃饱他就什么事情都不想做。
（1）出示课件（猪八戒）
2.出示课件：
光光的脑袋上,两颗贼溜溜的眼睛,经常戴着一顶寻常的安全帽,瘦瘦的小身板,却很有力量。他是一个伐木工人，主要工作——砍树。不管树上树下住的是谁，只要是他看上的树，就拿起电锯，伐，伐，伐。
（1）出示课件（光头强）
3.出示课件：
她梳着一头齐肩的短发，黑黑的，细细的头发丝垂落下来，标准的“青年头”。厚厚的嘴唇，有些塌塌的鼻梁上戴着一副咖色的眼镜，看起来好像蛮有学问。今天她穿的是一套黑色的套装，显得好像挺严肃，别怕，其实，她看起来挺有意思的。瞧，她正领着我们做游戏呢！