三年级上册《习作：猜猜他是谁》优质课教案设计

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习作：猜猜他是谁

教材解析

这次的习作围绕“猜猜他是谁”的游戏选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不可以写出名字，但别人读了你写的内容后，要能猜出你写的是谁。这其实是在指导学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点，体现个性。同时教会学生正确的写作格式。

学情分析

学生会写关于人的作文，但是只能笼统地笔力均等，所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文，所以需要老师仔细地讲解引导，特别是对“开头空两格”等格式的要求，必须让每位学生熟悉。

教学目标

【知识与技能】

1．观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。

2．学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好来表现人物的特点。

【过程与方法】

通过游戏激起学生习作的兴趣。通过引导学生观察，了解对象的外貌、性格和兴趣爱好。通过习作展示促进学生的互相学习。

【情感、态度与价值观】

培养学生细心观察的习惯。

教学重难点

重点

观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。

难点

学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好来表现人物的特点。

教学准备

教师：多媒体课件。