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猜猜他是谁——人物外貌描写

教学目标：

1、调动学生发挥主体性，引导学生自己归纳出描写人物外貌的方法；

2、使学生学会描写人物外貌要遵循一定的顺序：由整体到局部，局部由上至下；

3、使学生学会有选择、有重点地对人物外貌进行描写，表现人物的性格特征。

教学重点和难点：

1、掌握人物外貌描写的方法；

2、抓住人物特征，描写人物外貌。

教学课时：一课时

教学过程：

孩子们好，（我是新津一小的高老师）。今天啦，我们一起来上一节作文课：猜猜他是谁——人物外貌描写。（板书）先给大家讲个故事——

一、故事提问导入。

古代有个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个盗贼。告示上这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄——请问根据这张告示上的描述，能抓到盗贼吗？为什么？（提问学生）

　　孩子们，要想抓到这个盗贼，在告示上必须写清楚哪些盗贼的情况呢？（盗贼的年龄、身材、长相、服饰等）

根据人物的年龄、身材、长相、服饰等来进行描写就是今天我们主要讲的人物外貌描写。（板书）齐读：

二、什么是外貌描写？

外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。

那描写人物外貌的方法有哪些呢？你们平常在描写人物外貌的时候，是怎么写的？

今天老师要教给大家外貌描写的四大招。但是，老师不会直接告诉你哪四大招。不过，只要你认真听，积极动脑，你肯定能帮老师归纳出哪四大招。孩子们，有没有信心？

好，请准备好，第一招。到底是什么呢？（PPT）