三年级上册《习作：猜猜他是谁》优质课教案下载

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习作：猜猜他是谁

——人物外貌描写教学设计

一、教学目标

1．激发学生习作的兴趣，喜欢用文字的方式表达。

2．能按一定顺序观察人物外貌，选择一两个独特之处用几句话或一段话写下来。

3.写的时候能注意开头空两格，书写端正、整洁。

二、重点、难点

能按一定顺序观察人物外貌，选择一两个独特之处用几句话或一段话写下来。

三、教学流程

（一）照相馆导入，激发兴趣。

今天，老师带大家到小花照相馆拍个美照，咔嚓咔嚓，按下快门我们的样子就定格在一张张的照片中，其实，在我们的生活中，除了相机还有另一种方式去记录我们的外貌，那就是文字，这节课，我们就来学习人物外貌描写的方法。（板书：外貌描写）

（二）认识外貌描写，理解外貌描写的作用。

1.师：什么是外貌描写呢？一起读。

幻灯片出示：外貌描写是指对人物容貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写 ，通过外貌描写能反映人物的性格特点。

2.师：我们看，容貌包括、、、、、、

出示思维导图：容貌包括了头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、脸，身材是高矮、胖瘦等，衣着是我们平常穿的服装、饰品等，神情就是表情如微笑、严肃、若有所思、得意洋洋等，姿态是站、坐、走、跑等姿势。

3.师：可能有同学要问，外貌描写是不是要从头写到脚呢？不是的。如果从头写到脚，我们的作文就变成流水帐了。

4. 师：外貌描写不用面面俱到，要抓住一两个印象深刻的地方就行了。能让你印象深刻的一定是那个人与众不同的独特之处。

（三）游戏：猜猜他是谁，学会按顺序观察。

1.师：现在我们来玩个游戏：猜猜他是谁。