部编版《习作：猜猜他是谁》公开课教案下载

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习作《猜猜他是谁》课堂设计

【教学目标】

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2.学习通过抓住特点来描写人物的外貌、性格、兴趣爱好。

3.培养学生大胆地表达出自己的情感,训练快速写作小片段。

【教学重点】

学习通过抓住特点来刻画人物。

【教学难点】写出人物的特点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、玩游戏,轻松导入。

1.猜一猜：猜猜他是谁？

孩子们，上午好。89班的孩子聪慧机敏，今天着装整齐，老师啊奖励你们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。

（出示灯片1.2）指名读，其他同学猜。思考：为什么你们能一猜一个准？（熟悉、和别人不一样的地方）

2、猜一猜这个同学是谁？要求学生说出你的好朋友样子不说名字,让其他同学们来猜猜。注意他有哪些地方与别人不一样的，抓住他的特点。你说的是谁,在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好,能抓住朋友的特点来说,这样的同学为胜者。你们愿意一起接着游戏吗?(学生自由发言,隐去姓名随意介绍班上的一名同学,其他同学根据自己的判断,说说这个同学是谁?并说出性格特点、外貌特征等。)

3.让同学们猜一猜,猜对的同学要说一说你是如何想到的。

4.评价刚才说的同学是从哪几方面说的。

5.明确写人的要求:通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想,然后同桌交流一下。(课件出示)

(1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。

(2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。