部编版《山行》集体备课教案设计

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《山行》教学设计

教学目标

理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天，热爱祖国壮丽河山的思想感情。

体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

能有感情的朗读课文，学生会背诵。

教学重点

理解诗句的意思，体会诗美的情意，教学难点，体会诗美的意境，获得审美的愉悦教学方法，诵读法。

教学内容及教学步骤

一、导入新课

1、同学们一年四季你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考后交流）

因为有了春夏秋冬，所以我们才看到了一个奇妙美丽的大自然，但是在中国人的眼中格外的重视秋天，因为秋天是多姿多彩的，秋天是丰收的季节。但在古人的眼中秋天也不尽相同，在元曲家马致远的笔下，秋天是“枯藤老树昏鸦”的悲凉，在诗圣杜甫的笔下秋天是“无边落木萧萧，下不尽长江滚滚来”的壮阔，在大才子王勃的笔下，秋天是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。那么在诗人杜牧的笔下，秋天又是什么样的呢？今天我们就来一起走近杜牧的山行。

板书：山行 杜牧。

2、谁知道行是什么意思呢？（行，就是行走的意思）

那山行是什么意思呢？就（在山林中行走）

的确啊，在一个秋高气爽的日子里，一辆马车在山路上缓缓的驶过，作者身着一袭青衫坐在马车上小路两旁古木苍天。黄叶翻飞在树林间，不时传来啾啾的鸟鸣和唧唧的虫叫这是一幅美丽的画卷呢，于是作者激情澎湃即兴写下了这首山行。

3、今天老师也把作者杜牧带到了我们的课堂上，请同学们阅读有关杜牧的资料寻找一些你感兴趣的信息。（生说信息，教师适时点评。）

二、初步感知

1、我们了解完杜牧之后，谁来读一读这首诗，注意读准字音。（指名读）

是同学们他读的准确吗？（准确）

好，那老师就来考考大家。