三年级上册《山行》优质课教案设计

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古诗《山行》教学设计

设计理念：古诗词是中华传统文化的瑰宝，凝聚着百家思想，是无数文人志士人文品格的缩影。古诗词学习不但对学生的语文能力的提高有很大的帮助，而且在培养小学生的思想品德、爱国情怀方面都发挥着很大的作用。《山行》描写了诗人行走在深秋时节的 山中看到的美景。我在教学时将多媒体课件、板书设计、角色表演与古诗相融合，让学生充分感受到古诗的意境美，在学习过程中由浅入深、以生为主，让学生入情入境，引导学生一边赏秋色，一边学习作者的 写景方法，在感受诗人情感的同时，也培养学生对祖国美丽风光的热爱之情。

教学目标：

1、 引导学生学习本课要求会写的四个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。

3、帮助学生理解诗句的意思，感受古诗美好的意境，体会作者的思想感情

教学重难点：

教学重点：

有感情地朗读古诗并背诵古诗，用自己的话说说诗句的意思

教学难点：

感受诗中的意境美，体会诗人抒发的感情，激发对大自然的喜爱之情。

教学准备：

教师：多媒体课件、作者的资料、自制枫叶等卡片

学生：预习古诗、走进大自然

教学课时：一课时

教学过程：

一、背古诗领礼物，导入新课

1、同学们，老师今天给你们带来一样礼物，想要吗？（生：想要或想知道是什么？）那你们要背一背自己最拿手的古诗给我听，我才给你哦！（指名背诗，奖励礼物：枫叶）

2、同学们，你们知道礼物的名字吗？学生答，师补充介绍枫叶。

过渡：关于枫叶，还有一首描写它的古诗呢，它就是《山行》