部编版《山行》新课标优质课教案设计

部编版《山行》新课标教案优质课下载

《山行》教学设计

【教学目标】

1.知识与能力：通过学习本课生字，培养学生的识字兴趣，提高学生的识字能力，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，以分步解读，入境悟情等方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感。

2.过程与方法：了解诗句的含义，把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3.情感态度价值观：能正确、流利、有感情地朗读古诗，感悟诗意，体会古诗所描写的景色，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情，激发学生热爱大自然的感情。

【重点难点】

理解诗句的意思，体会诗美的意境，获得审美的愉悦。通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能，体会诗的意境，激发学生对秋天的欣赏美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

创设情境，导入新课。

1.交流古诗，体验情趣：同学们一定非常喜欢古诗，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、简洁的语言表达出美妙的境界。大自然的花草树木、鸟兽虫鱼都是诗人作诗的素材，春夏秋冬各具特色的美景在诗人笔下变得更加奇妙。请同学们交流自己积累的描写四季景色的古诗。（学生自由交流）

2.全班交流，教师根据学生交流情况进行评议和小结。

3.多媒体出示描写四季的古诗，鼓励学生阅读积累。

咏柳

（唐代）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

小池

（宋代）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。