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《夜书所见》教案优质课下载
《夜书所见》教学设计
学情分析：《夜书所见》这首诗是《古诗三首》其中的一首。这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，产生了思乡之情。三年级的学生无论是从诗句内容还是学诗体验上已经有了一定的古诗积累， 因此在本课的教学中要重视学法的指导, 采用多种方法让学生理解诗中的词句，展开想象，体会诗人的思乡情感，学习诗人借景抒情的写法，并注重引导学生在语言实践中的感悟、体验、积累，体会古诗的魅力和文化蕴涵，使古诗的教学变得“充实”“厚实”。
教学目标：
1.会认“挑”字，会写生字“送、挑”，理解多音字“挑”。
2.有感情地朗读古诗，读出古诗的韵味，并背诵积累古诗。
3.进一步引导学生运用看注释、看插图、查字典等方法明诗意、悟诗情，感悟古诗的表达特色并学以致用，激发和培养学习古诗的兴趣 。
重点难点：
重点：有感情地朗读古诗，品读赏析，体会诗人的思乡之情。
难点：引导学生感悟古诗借景抒情的表达特色并学以致用。
教学准备: 多媒体课件，学生搜集有关叶绍翁的资料。
教学时间:1课时
教学过程
一、古诗导入，揭示诗题
1.秋天是一个多彩多姿的季节,你都知道哪些描写秋天的古诗？（学生分享描写秋天的古诗）
不同的诗人眼中的秋是不同的，今天我们再来学习一首关于秋天的古诗。
2．揭示诗题，理解题意：题目“夜书所见”是什么意思呢？（重点理解“书”的意思）。
3.了解诗人：学生将自己课前搜集到的资料进行交流，师做归纳整理。
二、自读古诗，学写生字
1.根据自读提示自读古诗：
自读提示：