三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》集体备课教案设计

三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》集体备课教案优质课下载

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

一、课前经典诵读

《山行》《赠刘景文》《夜书所见》

过渡：同学们这三首古诗都是写什么季节的古诗？（秋季）是啊！秋天是一个丰收的季节，是一个硕果累累的季节，是一个瓜果飘香的季节，因此，许多的作家和诗人把它作为写作的题材，今天我们继续学习第5课《铺满金色巴掌的水泥道》板书课题。

二、学习课文

通过课文前一节课的学习，我们知道这篇散文主要写了“我”在上学的路上见到的美景。

师：“我”在上学的路上见到什么美景（铺满金色巴掌的水泥道）这个句子有什么特点，把什么比作什么，金色巴掌是指什么？（法国梧桐叶出示图片）。

师：是什么力量使得水泥道铺满了梧桐树叶？（一夜秋风、一夜秋雨）板书秋雨后

1.秋雨过后，早晨天气。

学习课文（1—5段）

师：当一夜秋风，一夜秋雨过后第二天早晨天气是一种什么状况？（天气是那么明朗并板书）明朗是什么意思？出示理解词语的方法，解释明朗用什么方法呢？（近义词法）明亮的意思，其它的方法老师会在以后的学习中在具体的语境中逐一教给大家的。

师：地上又是一番怎样的景色呢？（地面还是潮湿的，不时还能看出一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天，出示图片）

下面我们一起感受一下秋雨那种神清气爽的感觉：

师生承接读：

师：明朗的天空下

生：是湿漉漉的水泥道

师：一个亮晶晶的水洼——

生：映着一角小小的蓝天

师：道路两旁的法国梧桐树

生：掉下一片片金黄色的叶子