三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》新课标优质课教案设计

三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》新课标教案优质课下载

铺满金色巴掌的水泥道

【教材分析】

本组的人文主题是“走进秋天”。本文是一篇优美的写景散文，文章站在一个小学生的角度，记录了作者在一场秋雨后，在上学路上看到的梧桐树叶铺满水泥道的迷人景色，抒发了作者内心对美丽秋景的喜爱、赞叹之情。

【教学理念】

坚持“以教师为主导，以学生为主体，以活动为主线”的三主模式，引导学生“重阅读、重感悟、重积累、重情趣、重迁移”，培养学生“自主学习、自能阅读”的能力。本课教学我采用抓关键词语的方法体会描写水泥道美的句子，在理解文章内容过程中，运用联系上下文、联系生活经验、换近义词、借熟字猜词义等方法理解词语，体会作者对秋景的喜爱、赞叹之情，落实“语文要素”训练。并懂得从多个方面进行观察，产生发现美的意识，同时进行有感情朗读课文的训练，读出作者对秋景的喜爱、赞美之情。

【教学目标】

1.学习本课生字新词，正确书写“铺”字；运用借助近义词、借熟字猜词义、联系上下文等方法理解词语。

2.理解课文内容，运用抓关键词语谈感受的方法体会描写水泥道美的句子。

3.有感情地朗读课文5-8自然段，读出落叶和水泥道的美及作者愉悦的心情，体会作者对秋景的喜爱、赞叹之情。

4.懂得从多个方面进行观察，产生发现美的意识。

【教学重点】运用借助近义词、借熟字猜词义、联系上下文等方法理解词语。

【教学难点】运用抓关键词语谈感受的方法体会描写水泥道美的句子。

【教学过程】

环节一：【情景导入，指导写字】

炎热的夏天过去了，美丽的秋天来到了，今天我们一起走进一条秋天的水泥道。水泥道大家都见过，灰色，阴冷，普普通通。但是经过一夜秋风，一夜秋雨，你们再看看，看见了什么？(板书课题:铺满金色巴掌的水泥道)

1.老师范写“铺”，你们仔细观察（铺：左窄右宽，右上横拉长，竖压在竖中线上，下方框中两横居中，竖要上下贯通，最后写“点”）在纸上练习两个。

2.“铺”是多音字，试着读一读，读准字音。

3.“铺”有许多兄弟姐妹，试着认一认，认清字形。同桌互相认一认。

4.师贴画，幻灯展示画面。同学们，当你走在这样的水泥道上，你的心情是怎样的？让我们带着愉悦的心情读一下课题。（齐读课题）

【设计意图：通过图片引入课题，顺势引导“铺”的书写，将教学重点引到对“水泥道”的关注上，为后面揭开水泥道的美奠定基础。引导学生有感情地朗读课题，体会本文所描绘的优美意境及作者内心愉悦的心情，为后面的学习奠定基调。】