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三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》教案优质课下载
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
一、谈话导入新课:
齐读课题，说说是写的哪个季节？文中哪句话最能体现？
二、读文思考：秋景美吗？文中哪句话最能表现秋景美？
三、魔都，用“——”，画出体现水泥道美的句子。
四、反馈，并引导学生学习。
1、出示句子：啊！多么明朗的天空！
（1）理解明朗 。
（2）欣赏明朗的天空，说说走在这样的路上感觉怎么样？
（3）指导朗读。
2、出示句子：于是，地面是潮湿的，不时……
（1）自己读一读句子，说说这句写了哪里的景色？
（2）水洼的作用？
（3）欣赏。
3、出示句子：道路两旁的法国梧桐树……
（1）齐读，说说写了什么？
（2）、男生齐读。
（3）女生齐读。
4、句子：水泥道像……
（1）齐读，说说运用了什么修辞手法？把什么比做什么？为什么比作地毯？