《5 铺满金色巴掌的水泥道》集体备课教案设计

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《铺满金色巴掌的水泥道》

【教学目标】

1.能借助近义词、借熟字猜词义、联系上下文等方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.能运用抓关键词语谈感受的方法体会描写水泥道美的句子，体会作者对秋景的喜爱、赞叹之情。

4.能增强对大自然的热爱，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

【教学重点】

能运用抓关键词语的方法体会描写水泥道美的句子，在理解文章内容过程中，能运用联系上下文、借熟字猜词义等方法理解词语。

【教学难点】

能增强对大自然的热爱，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

【学情分析】

三年级的学生经过前两年学习，已经初步形成了独立识字、写字的基本能力，并且已经学习掌握了较多的理解词语的方法，如查字词典、猜一猜、描绘词语情景、结合上下文、换近义词等方法。他们的形象思维比较活跃，富有童真童趣，善于想象。但是，受年龄的制约，他们还会经常遇到不理解的词语，把握词语意思的能力有待提高，理解词语的方法还需要进一步总结才可达到熟练运用；在思维方面，抽象分析概括能力需要提高。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课，走近美

1．同学们，有一个小朋友每天上学时都要经过一条水泥道，大家想不想一起去看看这是一条怎样的水泥道？（展示铺满金色落叶的水泥道，创设情境，调动气氛）

2．走在这么美的水泥道上，你的心情是怎样的？让我们带着高兴的心情读一下课题。（齐读课题）

3．指导书写“铺”字，请大家在练习纸上写一写这个字。（学生练写）

二、巩固字词，学方法