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部编版《5 铺满金色巴掌的水泥道》教案优质课下载
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
一、教材分析?
本篇课文是“走进秋天”。这一组课文从不同角度描绘了迷人的秋景，既有古诗，也有现代诗，还有散文，风格清新，形式多样，文笔优美，带领学生充分感受金秋的美好，领略秋天的魅力。本文语言优美，通俗易懂 ，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
二、学情分析?
三年级学生经过前两年的学习，已经初步形成了独立识字、写字的基本能力，并且已经学习掌握了一些理解词语的方法，已经具备了初步的语言理解能力，能够独立阅读内容浅显的文章。 学会认真细致地观察，养成良好的观察习惯，是每一个学生学会学习必备的能力。通过本文作者仔细观察而使自己有了新发现，作者抓住水泥道的变化，描写了雨后水泥道的变化，特别是对铺满金色巴掌的水泥道的描写更是形象，文章写得很美，使学生受到了美的熏陶，同时，又使学生真正懂得细致观察是认识事物的前提，这样就非常自然地激发学生善于留心观察身边事物的变化的兴趣，去发现生活中的美。
三、设计思路?
课文用一个小学生的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。本课的教学中，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。
四、教学目标：
知识与技能：对课文中难读、难懂的词语能通过近义词，结合生活实际，联系上下文等方法理解词语。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中的比喻句。
情感与价值观：感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。
教学重、难点：
在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课，初识水泥道之变化?
1.?出示水泥道，感受水泥道的特点。?2.?指导读课题。?
【设计意图：从直观的图片入手，让孩子们从视觉上去感受梧桐树叶给水泥道带来的变化，也提高了阅读期待。】?
二、初读课文，感知水泥道之特点
1.按要求阅读课文。 阅读提示：