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三年级上册《6 秋天的雨》精品教案优质课下载
课 题
《秋天的雨》
教师姓名
教材分析
《秋天的雨》这是一片抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。其中,秋雨是一条线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动地描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
学情分析
三年级的学生语文学习中增加了认字和识字量,已经具备了预习课文的能力,理解课文的方法。如:一边读一边想,结合上下文和生活实际理了解课文中词句的意思,抓重点词句理解。本篇课文所在的单元都是以秋天为专题,从多角度描写秋天,之前,已布置学生仔细认真观察秋天的变化,学生对秋天的景色并不陌生。
教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。
2、积累好词佳句。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
3、读懂课文内容,感受秋天的美好。
教学重、难点
教学重点:
使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
教学难点:
课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,会给学生造成理解上的困难。
教学过程
教师活动
学生活动
效果分析