部编版《6 秋天的雨》优质课教案下载

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《秋天的雨》教学设计

一、教材简介

《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实质写秋天。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。通过本课的的学习，使学生体会秋天的美好，感受课文的语言美。

二、教学目标

1.知识与能力：培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。培养学生整理、提取信息的能力。

2.过程与方法：读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。

3.情感、态度、价值观：读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

三、教学重难点

1.教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

2.教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

四、教学流程

（一）谈话导入，寓情导学

1.师提出质疑：同学们，现在是什么季节？（秋天）秋天来了，呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷，来，让我们一起来欣赏一下秋天的美景！

2.师;谁用优美的词语来赞美一番秋天！

3．齐读课题。（板书：秋天的雨）

4.过渡：秋天的雨是一把钥匙，它轻轻地来到我们身边，让我们一起走进这绵绵秋雨，感受秋天的美吧！

（二）初读课文，整体感知

1.生再课文：注意看准字、读准音，尽量把句子读通顺。遇到难度的地方多读几遍。再标一标，课文有几个自然段？

2.检查生字词

（1）带拼音读生字