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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级上册秋天的雨下载详情
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三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案下载

《秋天的雨》第二课时教学设计

[教材简析]《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文内容丰富多彩,以秋雨为线索,抓住秋天的特点,写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,从整体上描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

课文描写具体生动,用词精确,运用多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。作者或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感。

[学情分析]对于三年级学生来说,学会字词、读通课文已经不成难题。而要让他们真正通过读文体会秋天的美好,感受课文的语言美,却是在很大程度上依赖于他们在生活中对秋天的切身感受。因此,一方面课前可让学生注意观察身边秋天的景物,有条件的可到田野、到果园参加秋收活动,还可以搜集秋天的图画,增加对秋天的感性认识。另一方面,教师可准备一些与秋天、与课文有关的课件帮助学生学习课文。

[教学目标]1、联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思,读懂课文内容,感受语言文字之美。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。

3、积累好词佳句。

[教学重难点]通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

[教学准备]PPT课件

[教学过程]

课前交流

师:孩子们,我们又见面了,我是

生:黄老师

师:昨天在##小学短短的十五分钟,孩子们给我留下了非常深刻的印象,今天来到了这么大的一个大会场,你能不能用宏亮的声音叫我一声

生齐叫:黄老师

师:谁勇敢,自己来

一生叫黄老师

师:声音真宏亮,谁能用更宏亮的声音让舞台上的老师都听到。来,这个女孩子

女生叫

师:虽然是女孩子,但声音很宏亮,谁能更宏亮