部编版《7 ＊听听，秋的声音》集体备课教案设计

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听听，秋的 声音

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读这首诗。

边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

了解诗歌中写了哪些美妙的声音，并尝试仿照第一、二节诗歌的形式，写写秋天的声音。

教学准备：

1、导学单每生1份；

2、收集秋天的美景；

3、本课PPT。

学生准备：课前根据导学单的内容预习课文，根据自己能力，分层完成导学单内容。

课时：1

教学过程：

一、谈话导入

1、师：在你的眼里，秋天是什么样子的？（学生自由发言说说秋天的美景。例如：秋天来了，天气变凉了，树叶变黄了，地里的庄稼都成熟了，果园里苹果红了，石榴裂开了嘴……）

2、导入课题：秋天不仅有缤纷的色彩，还有美妙的声音呢！有一位诗人在秋天流里听到了许多美妙的声音，写下了一首优美的诗——《听听，秋的声音》。（出示课题）

齐读课题。

二、初读，秋的声音

1、自由读文，思考：诗歌中写了哪些美妙的声音？

2、出示导学单内容,检查学生课文整体理解情况。

秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。从诗歌中，我听到了___________的声音，_________的声音，_________的声音，_________的声音，体会到了秋天的美好。