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《7 ＊听听，秋的声音》最新教案优质课下载
《听，大自然的声音》
【学习目标】
《听听，秋天的声音》的核心字——“听”出发，延伸拓展，回归生活，探究与“大自然的声音”有关的汉字，以及由汉字构成的词句段篇及相关语言现象，学会探究。
通过多元智能的方式识字，在愉悦的多元智能活动中，学会用耳倾听声音，用心感受声音，触摸汉字的温度，体会汉字的美妙。
【教学重点】
从部编语文三上《听听，秋天的声音》的核心字——“听”出发，延伸拓展，回归生活，探究与“大自然的声音”有关的汉字，以及由汉字构成的词句段篇及相关语言现象，学会探究。
【教学难点】
通过多元智能的方式识字，在愉悦的多元智能活动中，学会用耳倾听声音，用心感受声音，触摸汉字的温度，体会汉字的美妙。
【教学准备】
设计并指导学生完成调查表。
通过多种途径搜集表示鸟兽虫鱼、花草树木、风雨雷电、江河湖海声音的词语。
【教学过程】
活动一：听，激发学习期待
来，我们先听一段音乐放松放松（播放音乐）——闭上眼睛，倾听、感受……（学生聆听过程中教师轻轻地说“你听到了什么”“山泉”“鸟鸣”……不破坏乐声的完整）
感觉怎样？这是芬兰音乐家演绎的“大自然的声音”，今天这节“玩转汉字”课，咱们就一起去（出示课题）——“听，大自然的声音”。还记得上节课咱们讨论过，可以用怎样探究呢？
3.（出示探究学习任务单）是的，除了“大自然的声音”这些字，你们看“听”这个字——最早，是这样写的，左边有个“耳”，右边有个“心”（贴耳朵、心），所以，我们要特别注意“把耳朵与心灵叫醒”，“用耳倾听”“用心感受”。
活动二：研，大自然的声音
你们研究的怎样呢？带着自己的研究成果，先在小组中交流交流。
哪个小组先来汇报
【鸟兽虫鱼组】