部编版《7 ＊听听，秋的声音》新课标优质课教案设计

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《听听,秋的声音》

教材分析

《听听秋的声音》是第二组发现秋天之美的一篇略读课文。文章抓住大自然的声音来赞美秋天,不管是详写的“刷刷”落叶声、“??”蟋蟀声、温暖的大雁叮咛声、掠过田野的秋风声,还是诸多可心领神会而不可闻的大自然美妙的声音,都带我们走进秋天这辽阔的音乐厅,让我们在观赏其丰富绚丽的色彩的同时,也感悟到秋天美妙的声音。全诗优美生动,朗朗上口,适合孩子在读中感悟。其中一二节节奏相同,结构相似,可让学生仿写。

设计理念：

新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。本课的设计力求让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用，在各项实践活动中，使学生的语文能力得到整体提高。

学情分析：

由于学生年龄小，依然以感性思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强，所以需要借助可直观感受的图片或音频视频等教学手段。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。激发学生热爱秋天之情;

3、仿照诗歌的形式，续写诗文。

二、教学重、难点：

1、在反复朗读中想象感悟,从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

2、仿照诗歌的形式，续写诗文。

三、教学准备：

1、学生预习课文,梳理字词

2、教师制作课件,收集与秋天有关的声音、图片和适合做课文朗读背景的音乐。

四、课时安排：

1课时

教学流程