部编版《7 ＊听听，秋的声音》新课标优质课教案设计

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《听听，秋的声音》教学设计

【设计理念】

新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。本课的设计力求让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用，在各项实践活动中，使学生语文能力得到整体提高。

【教材分析】

《听听，秋的声音》是统编三年级上册一篇略课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，直至有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情。

【学情分析】

学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强。

【教学时间】 一课时

【教学目标】

　　1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

　　2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

　　3.仿照诗歌的形式，续写诗文。

　 【教学重点】从秋天的声音中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

　 【教学难点】：体会诗中浓浓的秋意，仿照诗歌的形式，说一说，写一写。

【教学准备】：1、各种声响的录音教学课件 2、各种秋景的图片

【教学过程】：

课前互动。

一、谈话导入

通过我们这个单元的学习，我们知道了现在正值金秋时节，我们看到了秋天缤纷的色彩，累累的果实，我们也享受到了秋雨给我们带来的欢热，可是同学们，你们知道吗？秋天还是有声音的。今天就让我们跟随诗人的脚步，一起去听听，秋的声音。【ppt创设情境，导入课文】

2.出示课题，指导读题。