部编版《7 ＊听听，秋的声音》精品优质课教案设计

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授课内容： 听听，秋的声音

一、综合预设目标、学情分析。单元目标：

1、强化导语的导学功能；本组单元前设计了专门的版面安排导语。2、联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系。3、采用多种形式引导学生积累语言；本组课文的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天；4、紧密联系学生的阅读或生活实际，适时安排“小练”。课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式，续写诗文。二、课堂教学活动设计、指导方案知识层面教师行为预设学生行为预设设计意图

回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。

一、听听，秋的声音

1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。

2、展开想象：听到这些美妙的声音，在你的眼里，秋天是什么样子的？师：秋天到了——

我们用一个词来形容秋天：可以说（　　）的秋天。

3、揭示课题：“秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》。

二、读读，秋的声音

1、初读。

师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，画出不认识或不理解的生字词。对子互读。

2、再读。

师：请同学们再读课文，想想课文具体写了什么声音？

3．选读。

学生听声音辨别

学生自由发言